楔子

    我的志愿

    问风国小，星期二上午第三、第四节，三年六班与六年三班恰好都是作文课，两位国语老师不知是心有灵犀或事先商量过，皆出了相同的作文题目：我的志愿。

    一个星期后，两段不同的小故事，同时发生——

    三年六班的年轻国语老师放下一整叠批改完的作文簿，又气又伤脑筋，为了一篇让她傻眼的作文。

    我的志愿是，长大要当最厉害的骗子，骗那些有很多、很多钱的人，给我很多钱，等我骗到很多钱以后，我要买漂亮的房子和很多漂亮的衣服，房子给爸爸妈妈和我住，衣服我自己穿，我还要买很多很多糖果

    教学才两年的年轻老师，头一次碰上改不下手的作文，她打算给这学生重写作文的机会，满心希望能纠正小朋友偏差的想法。

    在同学们起立敬礼后，老师喊“巫蓁芯！”

    一个扎了长辫子的小女生笑嘻嘻地从位子上站起来，有朝气地朗声答：“有！”一双眼睛明亮澄澈，笑容纯真无邪。

    台上的老师望着那张漂亮天真的笑脸，气瞬间消了大半，只能在心底叹气，但仍板着脸。“你的志愿——”

    她都还没问完，站着的巫蓁芯就抢着接话。“我的志愿是，我长大要当最厉害的骗子！”

    说完，全班哄堂大笑。

    没几年教学经验的年轻老师怀着满腔教育热情，碰上巫蓁芯这么特异的孩子，顿时一个头两个大。

    “巫蓁芯，老师是想问你，要不要重写你的志愿？”明明写要当最厉害的骗子，偏偏说话老实又直接。

    “我的志愿不好吗？”巫蓁芯有双大大的眼睛，她睁大眼睛的漂亮模样，好无辜又好纯真。

    老师几乎想大大叹一口气了，这孩子啊“你不适合当骗子，你不会说谎。换个志愿——”又一次没说完话，就被打断。

    懂得举一反三的巫蓁芯马上反应过来，抢先说：“老师，我懂了！当最厉害的骗子要很会说谎，写我的志愿时不能写我想当骗子，对不对？好，我重写我的志愿。我以后要当大善人，都不骗人。”

    年轻老师嘴角微微抽搐，头顶一堆隐形乌鸦嘎嘎嘎的飞来飞去。

    这孩子很聪明，聪明到她都无法确定到底是否纠正了孩子的偏差观念。

    “巫蓁芯，当骗子是不对的行为，你不能把骗子当成志愿。”

    “喔。”她应声。

    “老师的话你听懂了吗？”

    “懂。”清亮的声音答。

    “那么你好好想一想你的志愿——”

    “我想好了，以后我要当大善人！”

    “你真的想当大善人？”

    “假的啊，我在练习说谎。我的志愿是当最厉害的骗子！”巫蓁芯胸无城府，笑眯眯说。

    老师终于生气了，拍了一下讲台桌面“巫蓁芯！老师刚说你不可以当骗子——”

    “不是，老师刚说我不适合当骗子，我不会说谎，所以我现在很认真练习。”

    “你出去罚站，说一百次我长大不要当骗子，今天你的回家功课要再写一百次我长大不要当骗子。”

    “喔。”巫蓁芯跳着奔出教室，在走廊上罚站，开始说“我长大不要当骗子”把这个当作是说谎练习。

    三月春风轻轻地吹，吹送着“我长大不要当骗子”的清脆声，也将楼上高年级教室爆出的鼓掌声，吹进巫蓁芯耳里。

    六年三班的国语老师满面春风的抱着一叠作文簿，他教学十多年，头一次... -->>
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