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第113章 祠堂中的学校

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    李青和孙小雨的意思很明显,是要为学校提供捐助。

    马村长虽然知道他们来做公益活动,但没想到行动如此迅速。

    从李青和孙小雨到达华坪村到现在,不到半小时,就做出了决定。

    马村长半信半疑,但还是立刻和齐老师一起,带他们去了隔壁的办公室。

    所谓的办公室,其实就是一间放了桌子和单人床的房间。

    看来,这就是齐老师批改作业和居住的地方了。

    室内陈设极其简单,除了桌子旁的一把椅子,就只有一个小小的凳子可供人坐。

    四个人挤在这个房间,竟连足够的座位都没有。

    齐老师注意到这一点,有点尴尬地笑了:

    “让两位见笑了,我们的条件确实简陋。

    不然我去教室搬两张椅子过来?”

    李青挥手拒绝:

    “齐老师,不必麻烦了,我们就坐在床上吧。

    ”

    李青早就留意到教室里也没有多余的椅子。

    如果齐老师去搬,就意味着有两个学生将无处可坐,只能站着。

    这是李青不愿意看到的情景。

    孙小雨也点头赞同:

    “没错,我们就坐床上吧。

    ”

    四人坐下后,孙小雨继续说:

    “现在最重要的是尽快建立新学校,添置桌椅、教学工具和学习用品,让孩子们能尽快在新教室里学习。”

    马村长听到这,顿时欣喜若狂:

    “如果真能建起新教室,那真是太好了!实话告诉你们,每次看到孩子们在这破旧的祠堂里上课,我心里就十分忧虑。

    真担心哪天这里突然垮掉啊!孙小姐,你们这次帮了我们大忙!”

    齐老师也点头表示认同,诚挚地说:

    “不仅是教室,你刚才提到的教学工具和学习用品,我们现在都非常需要。

    比如粉笔,用一根少一根,所以我通常尽量多说少写,或者用滑石代替。

    “确实,学生数量少也是个大问题。如果学校里的孩子不多,那么教育资源就无法充分利用,教学质量也会受到影响。我们需要想办法吸引更多的孩子来上学,或者鼓励已经辍学的孩子重返校园。这可能需要我们解决他们家庭的实际困难,比如提供上学的交通便利,或者是设立奖学金激励他们。”

    孙小雨听了,眼中闪烁着赞同的光芒:“这样确实能吸引更多学生。李青,你的想法总是这么周全。”

    李青笑了笑,他知道,只有全面考虑问题,才能找到真正有效的解决方案。对于华坪村的教育改革,他们已经有了一个清晰的蓝图,接下来就是一步步去实现它了。

    确实,正如齐老师所说,村子里有很大一部分孩子到了上学年龄却无法上学,这是个问题。

    我们需要找到方法,让这些孩子都能上学。

    提到这个,齐老师的脸上立刻显露出忧虑:

    “其实我多么希望每个孩子都能上学。

    但问题是,很多家庭生活太艰难,需要孩子们帮忙干活。

    我对村里的每个适龄儿童都进行了家访,大部分家庭并非不愿意让孩子读书,而是实际情况不允许啊!”

    穷人的孩子早懂事,许多孩子才九岁就得承担起农活,自然没有时间上学。

    说到这里,孙小雨不经意地望向李青:

    “李青,你有什么好的解决办法吗?”

    李青听到这话,难得地露出苦笑,摇了摇头:

    “对于这个问题,我暂时还没想到什么好办法,我们只能边走边看。

    我相信,大家一起集思广益,一定能找出解决之道。”

    四人又讨论了一些具体细节,初步确定了计划。

    随后,齐老师看了看时间,笑着说:

    “快到饭点了,如果赵先生和孙小姐不介意,就在这里随便吃点吧。”
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