第272章 ，泥塑技巧，厚积薄发

　 　　姜哲试了试支架非常稳固，就开始调整泥料湿润度。

    之前，从系统中抽取的泥塑技能，终于派上了用常虽然只是初级技能，但一些基本知识，足够支持他做好准备。

    等准备就一切准备就绪，姜哲环顾四周。

    原本的画室变成了一个雕塑工坊。每个人守着自己的工作台在忙碌，虽然看起来有些乱，但是这种环境和制作形式，以及各种工具，仿佛天然带有一种特殊的感染力，让人很容易沉浸在创作雕塑的氛围中。

    下午，周老师再次来到画室，依次检查学生准备的材料。

    “你们准备的泥，太湿了。”他边说边在几个学生准备的泥料上，用手按下去。

    “这样看起来正好，但是真正制作的时候，就会发觉，太黏了。”

    他用手按了按姜哲准备的泥料。“这块泥料还行。”

    周老师选了一块泥料，“大家过来看我怎么准备。”

    学生们围了过来。

    周老师开始在干净的桌上摔打泥料，直到感觉合适，就让学生们依次用手感受泥料的湿度。

    当学生们准备好泥料，老师开始演示制作：“做泥塑呢首先要备料，备料就是估算用量。然后，把整块泥料，进行切片……

    切成是为了方便取用。如果做陶瓷，可以用泥条盘，或者泥板接。”周老师边讲边开始堆叠泥料。

    泥塑的基本形态出现后，他开始观察，调整泥塑造型。

    他每转动一下转盘，会走过去观察石膏像的对应角度，进行观察，再回来调整。

    “你们画画，进行观察的时候，是从一个固定角度进行观察，物像有相对固定的轮廓线。雕塑是立体的，你换一个角度去观察，轮廓线就变。

    所以，我们需要用转盘，把雕塑转动到一个角度，再去观察模特的相同角度，记住轮廓线，回来调整。

    简单来说，每转动一次，都要调整轮廓线。旋转一周之后，就能把模特的造型调整一遍。

    做雕塑的过程，就是一遍又一遍的调整造型。”

    老师把要点讲清楚，让学生们开始实践。

    姜哲重新观察已经非常熟悉的石膏像。

    他要临摹的石膏像，别名为海盗，也叫塞内卡（已经证明不是）。直到现在还无法确定究竟是何人的肖像。

    这件石膏像的原型是一件青铜像，诞生于公元1世纪的赫库兰尼姆。现存意呆利那不勒斯国家考古博物馆。

    这件雕像的外貌不同寻常，写实深度和性格描写，具有很高的水平。凹陷的面颊，脸上的皱纹，脖子上的大筋，都表现出了老年人的突出特征。但更主要的不是外貌，而是通过探索的眼神，紧闭的嘴唇，深刻地表达了人物的内在精神世界和情绪，堪称为肖像雕刻的杰作，也是无数美术专业学子日夜描摹的对象之一。

    姜哲按照相同的高度和相当的体量，先将差不多当量的泥，贴到了架子上。

    这个时候只是做一个泥胚。

    他开始观察泥胚和石膏像的外轮廓的差距。

    姜哲观察到某部位缺少泥料，就用手掰下一块，贴上去，如果某地方的泥料多了，就用雕塑刀修掉。

    在制作过程中，他回忆起曾经借用系统节，观摩米开朗基罗创作时的场景，开始模仿其方法，节奏，甚至动作。

    从最开始的刻意模仿，随着制作的深入，他越来越熟练的掌握泥塑技法，渐渐契合大师的制作韵律。

    (本章完)