第7章 浮光

    （在典籍中，小撒与屈原谈论古今，屈原曾写《天宫》，以表对传统的怀疑和对真相的探索，望着蓝星的图片，屈原留下了激动的泪）

    “我看到了最浪漫的诗，我把诗写在竹简上，他们把诗写在宇宙中！”

    （种花家的兔子为探索宇宙制造火箭去研究探索）

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    公元前296年，屈原被放逐江南

    途中，他见天幕中屈原与后世人相见愣住了，他看到土地的全貌，看到兔子们探索的精神，露出自怀王死后的笫一个笑容。

    后生，你们的诗，我看见了，的确是最浪漫的诗。

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    想问你这星空  是否不曾变，

    是啊  是啊，

    我们望着它，

    （兔子们也像屈原一样，对事物产生探索之心并付出行动）

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

    【路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！】

    【路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！】

    风吹过耳旁  古远的歌唱啊，

    这是我也是你  不曾遗忘的啊，

    是来路是去处  是你在回答，

    （过年时，传统习俗也冇部分保留下来）

    “爷？！”

    “哇，是打铁花！！”

    【好美！！！这才是年】

    去吧  去啊，

    总会相遇吧，

    “华夏是历史也是现在！种花家是家邦更是信仰”

    你的眼眸装满了时间，

    “诗书礼乐，探索永恒真理。仁义智勇，谱写慷慨激昂！是以华夏，是以中国，是以传承，是以辉煌。”

    【过去，现在，未来】

    【此身不悔入华夏，来世还入种花家】

    【此身不悔入华夏，来世还入种花家】

    你的身后拥故事成篇，

    此生如梦愿细数流年，

    【愿祖国倡盛，山河无恙】

    【我爱这片土地爱得深沉】

    与你同写  沧海桑田，

    浮光掠影重山彩云间，

    （五千年时间，沧海桑田，古代先辈被现代精英承接，古建筑被高楼所替，古代器物收藏馆内，但种花家的精神不变，思想不变，信念不变）

    【继天地之志向，开永世不灭之万民】

    你的伏线穿越千百年，

    人生不过恍惚三万天，

    漫漫人间  留恋流连，

    （完）

    视频播放完后，各朝都寂静无声，因为这次的视频不同以往，后世人的抗争，团结，探索都令他们感到失神。

    这时，小一出现了。

    “你们有什么问题吗？”

    【抗战士兵A：我想问一下，我们是成功了吗】

    这个不同以往的人引起了帝王的注意，成功什么？造反还是起义？

    “你们成功了，成功将敌人赶走，成功成立了新的种花家。”

    【抗战士兵A：那就好，那就好……】

    帝王此时也反应过来，这是清朝之后的黑暗时期，他们打的不是自己人而是2，意识到误会了他，有些帝王感觉有些尴尬，同时，也想知道是谁在打种花家。

    【赢政：后生，你们的敌人是谁？】

    “始皇陛下，这是不能说的，只能您自己在天幕中发现。”

    赢政听后这才作罢。

    “还有什么要问的吗？”

    【赢政：我问一个吧，为什么后世人很爱自己国家？】

    “首先，种花家不是某个帝王的国家，而是人民的国家，在这里人人平等，不存在尊卑，不管你是最高掌权者或是高官，只要犯法就得受罚，其次，种花家的下达的命令都会全国通报并且百姓们知道这些政策意思，知道这些是否符合自身利益，还有，种花家的官员大部分都是从百姓中出来，他们知道百姓过的什么日子，知道百姓需要什么，都是以百姓利益为先，即使有贪官，人民与政府眼睛都亮着呢，还有，种花家是世界上安全系数最高的国家，国内无内战，国外无人敢惹，即使有几个小丑在蹦哒，也不会明着干，有内奸百姓自己都会帮忙揪出来，最后，是一代代的传承，父母言传身教，学校的教育，国家的关怀，这些足以让百姓国家紧密相连。”

    小一说完后，各朝一片寂静，赢政及其他帝王若有所思。

    “还有什么要问的吗？”

    【百姓A：天幕上的孔子和屈原是怎么回事？他们不是死了吗？】

    “这是后人根据历史扮演出来的，为的就是让更多人了解他们及其历史事件，同时，也是一种希望。还有什么要问的吗？”

    【百姓B：这曲子谁唱的，真好听】

    “这道歌叫《浮光》，是周深深唱的，是种花家着名男歌手。”

    “男的？？”一些百姓注意到这点有些不可思议。

    “嘿，这小子嗓子不错，要搁我这儿得是一名角儿！”着名戏班子的班主也赞叹道。

    “还有什么要问的吗？”

    此时，众人都在谈论这个视频，也没人提什么问题，小一见状打个招呼就走，毕竟，他是个礼貌的统。

    在系统空间，他拿出小本本记上：古今百姓对国家的热爱程度对比及古代帝王对提高百姓爱国程度方式。