第四章 替人出头

  返老还童只不过是将万仞山的身子改变了，其它的一切，如技术、水平、智力，乃至人世间的公元年份都没变，时间还是按原来的一维的方式继续向前运行。因为以十五六岁的外表和身份，拥有着比别人多十年而获得的各种知识和能力：英语、法语、计算机、数学、甚至武功，所以万仞山期待自己这三年是一个充满着乐趣的三年。

    英语课是万仞山比较喜欢上的课之一。因为这堂课可以让他温习英语的听说读写，这样，在课余时间就不必抽出太多时间来巩固自己的语言能力了。

    英语老师在上边说着，然后按惯例提问。

    这一回叫到了章诚。

    章诚的语文不赖，但英语却一直不好。他结结巴巴地回答着，但很明显英语老师生气了，他怒气冲冲地训了一通，最后道：“我还没有见过这么蠢的学生！”

    万仞山忍不住皱紧了眉头。

    虽然他现在很喜欢上英语课，但在高中的时候可不是这样。那时的他，因为开小差被老师批评以后，高中三年都提不起学习的兴趣，所以他的高中英语一直不好，基本达不到年级平均水平，虽然全年级的英语高考平均分是那年的全省第一，但想想自己的英语水平，万仞山的心中一直耿耿于怀。

    所以他对老师的一些说法、做法有着不同的意见。

    现在，他可不是十五六岁的年纪了。作为返老还童的人，以他二十多岁的阅历和城府，虽然想一再掩饰，但有事发生的时候，根本控制不住自己。

    于是万仞山站起来用英语道：“老师，您这样当面说您的学生，似乎有些不妥。”

    英语老师没想到还有学生竟然敢当面说他，而且还是用英语说，虽然全班可能没有几个学生能听懂，在一定程度上是给他留了面子，但这个样子却是他执教多年以来从来没有过的。

    英语老师也用英语道：“你瞎掺和什么？教不严，师之惰，你懂不懂？”

    才听了一句话，万仞山就张大了嘴巴。在他学习的那个年代，全国都是学的伦敦口音，现在，这位年轻而火气很大的英语老师用的明显是美国口音。这种明显的区别，在一个稍有兴趣加强口语和听力的学生来说都不难区分。

    该怎样解释自己的伦敦口音呢？这一点可是返老还童以来从来没有考虑过的问题。而且，这种很难改变的地方，还有多少？会不会被人一下就发现自己的另类呢？

    万仞山越想越毛，一时间竟忘了回答。

    英语老师却不明所以，因为按“虞千里”的笔试和刚才展示出来的口语能力，没理由听不懂这句话啊。

    还是万仞山见过世面多，很快就镇定了下来，在英语老师还没有决定下一步的对策之前，万仞山开口了：“我个人认为，中学阶段的教育，不单单是知识的输入，更重要的是引导学生对知识的兴趣。当然，应试教育下，分数也是没办法的。”

    这一点其实不一定是万仞山对中等教育的看法，只是在当时的紧张局面下混乱说说而已。

    英语老师果然被唬住了，还没有来得及回答，教室门口出现了一个人。全班人都不由自主地看过去。

    英语老师扭头看去，那是女校长。

    英语老师打了个招呼，女校长点点头，看了看教室里，欲言又止，离开了。

    如果校长要视察，一般情况下应该不会中断教学的呀？万仞山又起了疑问。（未完待续）