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第十一章 上完大学上小学〈下〉

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千字文》倒不陌生,至于《兔园册府》又称《兔园册》,原是贞观朝中蒋王李恽令其幕僚杜嗣先撰写的一部启蒙类教科书,因为这本书是在蒋王府中兔园编成,所以就取了这么个古怪名字。这本书跟后来的《蒙求》,明清时的《幼学琼林》一样,都是学生发蒙识字时学的第一本书。

    因这些书都是从县中富商处募化而来,并不收学生一分钱,所以无论纸张还是雕版印刷的效果都差的很,不过是勉强能看罢了。

    村学里学生来的前前后后不整齐,所以就实行的是轮教制,就好比后世贫困山区里的学生们一样,一个教室里一二三年纪都有。唐时学生的发蒙时间跟后世颇有类似,早点六七岁,至迟也不过八九岁,像唐缺这样十六七上小学一年级的可谓是绝无仅有,见他抱着一堆书由杂役领进来,那些小屁孩们顿时都满脸好奇的盯着看,随后就有学生哄笑出声,就连正在授课的先生也是一脸愕然。

    随后的课是没法上了,满屋的学生们不住的转过头来看坐在最后的唐缺,有窃笑不已的,有做鬼脸的,任是先生拿戒尺一连惩戒了四个学生也没弹压住。

    这样的情形让唐缺也别扭,他趁着下课的间歇直接找到了先生,目的就是要他把《兔园册府》给自己单独讲一遍,然后自己回家自行研读,先生只需五日检查一次即可。

    那先生也正在为此发愁,唐缺的提议可谓正合他心意,至于回家之后效果究竟如何?反正一个十六七岁才发蒙的人是不会有什么出息的,没得为他一个人把其他人给耽误了。

    随后先生给其他学子布置了课业之后,便将唐缺单领到简陋的书房中诵讲了一遍《兔园册府》,本是发蒙的书能难到那儿去?唐缺标注了句读,又将其中不认识的繁体字用后世所学的简体标注后,先生的任务也就算完成了,当下他也不耽搁的起身告辞。

    《兔园册府》就算再简单,好歹里面也掺杂着一些典故,虽然这些典故对于读书人而言都是耳熟能详之事,但先生却不认为刚刚发蒙的唐缺就能知道,原本还想等第一遍正音正字后再细讲这些典故,却被唐缺告辞的话语给堵了回去。

    目送唐缺抱着厚厚的一摞书去远,先生摇摇头后长叹了一口气,这个学生他算是彻底不抱希望了。

    唐缺出了村学后却没回家,而是钻进后面的林子抄山路直接到了毒寡妇的庄子里。

    虽然住在一个村子里,村中还有许多人佃着她的田,但自从旁边几户人家搬走后,毒寡妇的庄子几乎就是与村子隔绝了,除了每年交田租的时候外,村子里没人愿意来此,至于庄子里面,除了毒寡妇有时候忍不住听来的闲言碎语出去“勾引”男人外,其他人也不愿到村里招人白眼儿,以至于兰姐儿都来了三年,竟然还认不全村子里的人。

    唐缺走进二进院子时兰姐儿正端着木盆出来倒水,见他捧着一大摞书,忙放下手中的木盆过来帮忙,“这是干啥,怎么买这么多书?”。

    闻言,唐缺笑笑没说话,进书房放下手中的书后也顾不得身上一身的汗,就直奔到书架前,不一会儿,他就满脸笑容的抽出了《圣教虚》及《兰亭集序》这两本法帖。

    这两本都是书圣王羲之的法帖,《兰亭集序》的名声自然大,但它的法度对于初学书法者却不容易掌握,反倒是结构谨严,用笔规范且又包容性强的《圣教序》更适合初学写毛笔字的唐缺。

    眼下课本有了,字帖有了,笔墨纸砚有了,稳定的收入有了,连书房都有了,万事俱备之后,唐缺也就下定心思在做账之余该好生用功学习了。他在后世里打小就一直是优等生,所以想到学习并不觉苦,反而像当年高考前一样有隐隐的期待。(未完待续)
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